小綠豆快２歲了，
開始煩惱他的教育問題，
回想我自己的成長經驗，
再對比時下小朋友的學習狀況，
該給他什麼，也許現在就要決定．
開始煩惱他的教育問題，
回想我自己的成長經驗，
再對比時下小朋友的學習狀況，
該給他什麼，也許現在就要決定．
某天，一如往常在收拾他的玩具時，
兩個不起眼的小東西剛好給了我靈感，
一個是拼圖，另一個是積木！
兩個不起眼的小東西剛好給了我靈感，
一個是拼圖，另一個是積木！
我想小孩的教育就像就兩種玩具一樣，
首先是拼圖，
玩過拼圖的人都知道，
通常會給你一個最後拼完的成品樣貌，
然後你從每一塊小拼圖，
或猜或湊，對應可能的位置，
不管小拼圖的順序如何，
最後的結果總是確定的！
另一個是積木，
基本上你只會拿到一堆小組件，
也許會有展示堆成的樣品，
但你不一定要照著它排，
可能掉了幾個小組件，但不影響你玩積木的樂趣，
可能你忘了昨天是怎麼組的，今天試試別的組法，
可能你組成了一個怪物，沒人看得懂但是你好樂，
最後的結果是無限的，隨你的創意發揮！
首先是拼圖，
玩過拼圖的人都知道，
通常會給你一個最後拼完的成品樣貌，
然後你從每一塊小拼圖，
或猜或湊，對應可能的位置，
不管小拼圖的順序如何，
最後的結果總是確定的！
另一個是積木，
基本上你只會拿到一堆小組件，
也許會有展示堆成的樣品，
但你不一定要照著它排，
可能掉了幾個小組件，但不影響你玩積木的樂趣，
可能你忘了昨天是怎麼組的，今天試試別的組法，
可能你組成了一個怪物，沒人看得懂但是你好樂，
最後的結果是無限的，隨你的創意發揮！
而我的成長經驗就像玩拼圖，
從小爸媽會設定你人生的階段目標，
就是唸書，得到好成績，唸大學，找個好工作，出人頭地，為家族爭光．．．．
如果我按步就班通過每個CheckPoint，
充其量我只是完成我爸媽想像中的最後拼圖成品，
成了社會中的一個典型，
除此之外，我就是這樣了！
我沒有一絲怪罪爸媽的意思，
至少現在我能求個溫飽的生活，沒成為社會的負擔（這在現在的社會已經不容易），
然而，在面對自己小孩的教育，
我想要重新思考另一種教育的模式，
是不是該少點壓力，多點鼓勵，
是不是該少點限制，多點嚐試，
是不是該少點挫折，多點快樂，
是不是該少點刻板，多點創意，
也許，積木給我另一種不同的啟發！
從小爸媽會設定你人生的階段目標，
就是唸書，得到好成績，唸大學，找個好工作，出人頭地，為家族爭光．．．．
如果我按步就班通過每個CheckPoint，
充其量我只是完成我爸媽想像中的最後拼圖成品，
成了社會中的一個典型，
除此之外，我就是這樣了！
我沒有一絲怪罪爸媽的意思，
至少現在我能求個溫飽的生活，沒成為社會的負擔（這在現在的社會已經不容易），
然而，在面對自己小孩的教育，
我想要重新思考另一種教育的模式，
是不是該少點壓力，多點鼓勵，
是不是該少點限制，多點嚐試，
是不是該少點挫折，多點快樂，
是不是該少點刻板，多點創意，
也許，積木給我另一種不同的啟發！
積木好好玩～呵～
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- 留言者: 新莊社大田野畫鄉生活美學原住民之友觀音山
- Email:
- 網址:
- 日期: 2006-05-08 04:34:15
玩具真的帶給小孩許多思想的空間且在無形中
時代的變遷讓童年E時代的小孩把玩著不同的產物
今天在幼兒園就看到2歲多的寶貝
既然把兩個四方盤立橫擺在椅上就說他在打電腦
看我梳小朋友的頭髮
他〈他〉們在一旁不是玩著梳子 就玩著珠珠或橡皮圈
甚至把玩起我的頭髮
上課說故事時眼神炯亮乖乖的坐著
聽音樂就站起來跳舞
看到敎畫畫的節目又群體坐下
小孩其實很自在又有秩序的
- 留言者: 台灣田園美學
- Email:
- 網址:
- 日期: 2006-07-04 04:23:43
照片是怎麼剪製的
還是有使用鏡子
近日換了一價單眼數位相機還在使用自動模式
直到前日觀音山活動時遇著一陌生人
才被幫忙而開始使用P.A等模式
好菜鳥
田野搞笑
- 留言者: 文駿
- Email:
- 網址:
- 日期: 2006-07-10 00:30:15
不確定您所說的 "5/25的照片" 是哪一張？
如果是LOMO系列的話，是用LOMO相機SuperSampler拍的，按一次快門分4段曝光在同一張底片，至於其他拼貼則大部份是用Photoshop後製而成....
